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  • 学生的表情
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  • 初中历史教学现状亟待关注
  • 成功的背后
  • 武则天之功过
  • 在学习语文能力的过程中培养“人文性”——香港教育
  • 怎样解答高中现代文阅读中(人教版)“这样写”的“作用”和“好
  • Lemon Battery
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  • 小学语文论文(总结)
  • 语文课教学心得之我见
  • 尽信书不如无书—浅论学生语文阅读思维能力的培养
  • 语文教学艺术:美在课堂
  • 课改过程中应关注的若干现象
  • 语文阅读教学必须重视学生质疑能力的培养
  • 培养语感,提升语文素养
  • “大”字:一字多义
  • 读轻声的字词
  • 《狼牙山五壮士》导读:中心鲜明详略得当
  • 课文《第一场雪》的写作方法:点面·动静·景情
  • 课堂的出发点和落脚点:“问题”
  • 小学语文教学:注重听的训练提高听的能力
  • 从《蛇与庄稼》看事物的联系
  • 课文《再见了,亲人》导读
  • 习作,从片段练习开始
  • 提高学生的写作能力,从教会学生自改互改习作入手
  • 我的教学故事:梦想成就未来
  • 浅谈语文课堂教学点滴
  • 小学语文默读实例:于无声处听欢歌
  • 谈我的小学语文教学故事:在细节中追问,在思考中成长
  • 小学语文论文:能否让学生的感悟再深一些
  • 等待话题作文
  • 如何准确把握小学语文教材编写意图
  • 幼儿故事:懒熊买西瓜
  • 黄河象 教案设计
  • 浅论《沁园春·长沙》的意和象
  • 语文教案:调皮的小螃蟹
  • 长亭送别语文教案
  • 由语文多媒体课件引发的教学思考
  • 语文必修课和选修课教学上差别之我见
  • 语文教学的积累和梳理是师生间相互的关系
  • 《教师与法》读后感
  • 课堂结构培养语文能力教学论文
  • 2017-2018学年第一学期小学三年级语文工作计划论文
  • 小学一年级第一册语文教学计划论文
  • 小学语文二年级第三册教学计划论文
  • 铁凝《生命与和平相爱》一文语病剖析
  • 语文中如何分析现代文分析
  • 语文教学:细读《背影》
  • 莫怀戚:二十年后说《散步》——作者的意思你读懂了多少?
  • 语文教学的最高境界:美学境界
  • 语文应该如何教无定法,还是应该教有定法?
  • 文学作品教学与创造性思维培养
  • 网络背景下高中语文阅读方式的变革
  • 高考评卷归来话考场作文写作
  • 六个案例背后的反思-----谈“教学机智”的良好展示
  • 浅谈语文教学中的美育问题
  • 初中语文阅读课堂教学中的提问艺术
  • 多媒体教学,让语文课有滋有味
  • 试论初中散文审美性阅读教学研究策略及意义
  • 多姿多彩的识字教学
  • 如何提高学生作文教学效率:求实、求新、求活
  • 浅析如何构建阅读教学的有效课堂
  • 语文作业革命与小学生能力发展探析
  • 农村初中生课外语文阅读状况的调查与分析
  • 依托形象构建作文以作文丰富形象
  • 古诗词鉴赏教学中的“一离三合”
  • 初中语文表象训练方式探讨
  • 语文作文教学中如何引导学生用“眼睛”写作文
  • 小学语文课堂小练习设计案例
  • 高效语文课堂教学探析
  • 语文审美能力的培养
  • 提高阅读兴趣增进阅读效果
  • 巧用导学教学功能,教导学生学会质疑
  • 小学教师教学随笔
  • 作文课反思:分享幸福
  • 怎样提高语文课文阅读的有效性
  • 在编谜语活动中识字
  • 做一个快乐的乡村教师吧
  • 浅论语文阅读教学中自主、合作、探究学习方式的设计方案
  • 如何拓宽学习空间,上好农村小学语文综合实践活动课
  • 探析利用教材指导学生研究性学习在语文阅读教学中充分展示学生学
  • 学生作文:步步高
  • 《只有一个地球》课堂教学案例设计
  • 徜徉书海,享受阅读乐趣
  • 大班额条件下的作文教学面面观
  • 浅论语篇教学理论在写作教学中的应用
  • 探析激发高中生语文学习动机的策略
  • 浅谈古诗教学
  • 语文教学:呼唤人文性,追求真善美
  • 小学文教学的点滴体会
  • 新课标下语文课堂教学的若干误区
  • 我的未来家园(学生作文)
  • 让语文课堂焕发出生命的活力光彩
  • 《荷花淀》教学设计
  • 《构建诗意的语文课堂》之十
  • 《构建诗意的语文课堂》之九
  • 《构建诗意的语文课堂》之八
  • 《构建诗意的语文课堂》之七
  • 发挥语文课堂教学中“读”的作用的研究课题研究 工作报告
  • 汶川地震--生死不离
  • 经典小故事——秀才赶考
  • 经典小故事——生气
  • 李白诗歌《赠孟浩然》
  • 盛新凤:《构建诗意的语文课堂》之四
  • 经典小故事——饺子皮尖
  • 李白诗歌《静夜思》《蜀道难》
  • 洞庭三月梦原创诗歌、散文朗诵作品系列之《谈生命》
  • 李白诗歌《长相思》
  • 半件高兴的事情
  • 苏教版八年级语文下册第四单元试卷
  • 《范进中举》自测训练(下)
  • 《范进中举》自测训练(上)
  • 《孔乙己》自测训练(上)
  • 原创情感小说:玉米地里(上)
  • 《出师表》教案
  • 谁是古代写诗最多的人
  • 《孔乙己》教案
  • 关于陋室铭的剥皮诗
  • 历史故事:苏小妹“炼字”超苏黄
  • 回首“玉兰杯”诗歌配乐朗诵会
  • 幸运的四叶草
  • 红色“鸟巢”
  • 周村烧饼——跟我游周村大街古商城(二)
  • 赤足走在田埂上——跟我游周村大街古商城(一)
  • 面对“悲剧日记”
  • 经典小故事8鱼王的儿子
  • 浅谈小学低年级学生的朗读培养
  • 经典小故事7扁鹊的医术
  • 经典小故事6袋鼠与笼子
  • 经典小故事5鹦鹉
  • 经典小故事4用人之道
  • 经典小故事3抉择
  • 经典小故事2河边的苹果
  • 盛新凤:《构建诗意的语文课堂》之二
  • 语文教学风景线
  • 初三语文复习构想与方略
  • 浅议小学语文教学中创新思维的培养
  • 如何做到“回归生活”
  • 快乐日记
  • 对课改中小学语文课堂教学中几种现象的思考
  • 动脑动手动口学拼音
  • 识字教学要灵活运用各种识字法
  • 安庆小学思想品德教育教学论文案例枞阳县上报篇目
  • 初中语文课堂教学动态生成艺术形式初探
  • 活动能培养人
  • 从传统模式到全新定位
  • 构建新的习作教学模式
  • 以兴趣为先导 以方法为后盾
  • 作文创新教学浅谈
  • 看看小说的幕后人物
  • 坚持作文教学的正确方向
  • 让课程改革的路越走越宽
  • 让学生爱上我的课堂
  • 在阅读教学中培养学生的情感
  • 小学作文教学漫谈
  • 《卖油翁》教学案例
  • <<春>>教学设计
  • 《论语六则》教学案例
  • 《孔乙己》教学设计
  • 《木兰诗》教学设计
  • 《谈骨气》
  • 《回忆我的母亲》案例
  • <<狼>>教学设计
  • 《竹林深处人家》教学案例
  • 《友爱残疾人》教学设计
  • 《给予树》教学反思
  • 如何进行教学反思
  • 北师大教材培训第七册教材教法
  • 北师大六年级教材教法培训
  • 参加基本功比赛随感[转]
  • 科利亚的木匣
  • 善待课堂中不同的声音
  • 课堂——学生智慧闪光的地方
  • 在质疑中生成智慧
  • 中考作文,高分不是梦
  • 《春》教学案例
  • 《珍珠鸟》一课教学反思
  • 小语学科优质课观摩点评之二
  • 小学语文教坛新青年优质课教学评点之一
  • 细节优势
  • 在全省第四届小学阅读教学大赛上的评课发言(摘要)
  • 语文课堂上的延伸:小练笔,展开思维飞翔的风帆
  • 创设情境激活课堂——人教版一年级下册《识字4》教学有感
  • 开放时空,互动交流,促进发展
  • 新课程背景下,如何备好课
  • 生动讲析,精美细腻
  • 如何评价一堂语文公开课
  • 论语文教学的四种境界
  • 激发情感,促进朗读
  • “新课改”给学生创造一片畅想的天空
  • 小议《唐诗宋词选读》的教学
  • 初中语文中创设情境培养学生“乐学”的情感
  • 谈新课改中自主、合作、探究式语文教学
  • 浅谈初中语文中如何让学生在自主中学习
  • 初中语文九环阅读教学法初探
  • 我眼中的中学语文课——由一节中学语文课说开去
  • 别把自己的大脑当成别人思想的跑马场
  • 语文课中多元智能教学
  • 语文创新教学与互动
  • 一个经典文学的经典案例之介绍
  • 高中作文教学现状之管见及建议
  • 找到写作的情感发源地
  • 《槐乡的孩子》课后感
  • 创设写作意景拓展学生作文思路
  • 语文课程的文化视野
  • 我们的教育需要睿智的“教”
  • 语文“课本”从“书本”到“生本”
  • 以人为本推进中学语文作文的教学效果
  • 采得百花酿成蜜——开展语文课外阅读的实践与反思
  • 充分发挥农村优势,创造性开展语文综合性学习活动
  • 浅谈激活学生阅读思维的方法途径
  • 浅谈对留守学生的心理健康教育
  • 发掘闪光点开启心灵之门
  • 试论《孔雀东南飞》的双重悲剧性根源
  • 引课改之水浇语文之花
  • 关于现代文阅读复习的几点思考
  • 《孔乙己》教学谈
  • 做好中考现代文阅读题的“首席考生”
  • 中考语文复习的方法与策略刍议
  • 谈谈对探究性阅读教学的几点认识和尝试
  • 阅读对话教学新探微
  • 2006年中考语文复习对策
  • 试论“下水作文”
  • 语文新课堂“两点一线”论
  • 直观教学谈
  • 初中生语文学习现状和教学策略
  • 中考语文总复习刍议
  • 浅析初三语文教学及复习方法
  • 小学语文论文::一次“班级之星”评选到一节口语交际课
  • 小学语文论文在共享共生的口语交际中对话
  • 小学语文论文:形散神聚和谐共生
  • 小学语文论文:谈谈<童年之美>的教学
  • 小学语文论文:语文识字教学应趣当先行
  • 小学语文论文:“识字”小瞧不得
  • 苏教版小学语文第七册《老师,您好》教学设计及课件
  • “发稿费”活动——我的革命(连载六)
  • “我的书”和“童年收藏中心”
  • 百家讲坛与语文课堂
  • 了解常用的修辞手法
  • 构建科学、有效、发展的语文课堂教学机制
  • 轻松把握拼音的几条规律
  • 小学语文课堂上多媒体运用的几点思考
  • 别让语文成为负担
  • 阅读教学的灵活与实在
  • 中国古代诗词教学新视野
  • 让识字成为一种乐趣
  • “留白”教学——留出一方蔚蓝的天空
  • 积累----孩子成长的翅膀
  • 人教版第五册语文教学计划
  • 谈谈一般对联的写作
  • 走进新课改,高中语文怎么学?
  • 致用:文言文教学的出路
  • 七年级语文课教案
  • 关于新诗的解读与教学
  • 新举措,焕发写作新动力
  • 周一加油站:作文活动日
  • 让阅读和写作为我们插上腾飞的翅膀
  • 识字起步的字母表最简教法
  • 《为学》教案(鲁人版七年级必修)
  • 让读写教学更加简单化、有效化
  • 语文课堂教学中解读文本时需要关注的几个辨证关系
  • 第二课堂的种类
  • 精彩,从题目开始
  • 谈职高诗歌教学
  • 语文课程资源的利用
  • 培养学生感悟语言的能力
  • 议论文的特点
  • 写作文最好用规范优美词汇
  • 谈谈新诗教学
  • 也谈本色语文:我们的语文课怎么啦?
  • 浅谈小学语文新课程标准中教师的“导”
  • 精彩的习作源自真实的生活
  • 关于萨特戏剧《死无葬身之地》的探讨
  • 浅议韩剧对当代大学生价值观形成的启示意义
  • 从戏剧冲突和语言特色看《雷雨》的悲剧意蕴
  • 论李渔戏剧中的复辞重言
  • 浅析陕南汉中端公戏的美学特征
  • 议歌剧《图兰朵》艺术风格
  • 以学术引领市场—2006·中国当代艺术文献展画集序
  • 探析成教学生舞蹈素质的培养
  • 试论非智力因素在舞蹈教学中的应用
  • 论芭蕾舞基础训练课对钢琴伴奏教师的能力要求
  • 试论高师舞蹈学本科人才培养目标与人才规格
  • 泰国山地舞蹈形态纳入舞蹈专业课堂教学
  • 将泰国跨境山地舞蹈纳入我国大学课程的思考
  • 议我国少数民族舞蹈音乐中的舞者唱奏
  • 舞蹈动觉是对人体情态的体验
  • 解析《绝代佳人》:四大美人各不同
  • 舞蹈演员国内比西方的能吃苦
  • 论高校舞蹈教育中民间舞蹈采风课程的教育价值
  • 浅析藏族舞蹈的审美特征
  • 浅论体育舞蹈的价值
  • 论高校素质教育中《舞蹈艺术欣赏》课程的特殊性
  • 对西南少数民族原生态舞蹈的艺术特点的探讨
  • 浅论少儿舞蹈的教育作用
  • 美刺之最艺术之葩——读玮平漫画感言
  • 幽雅奢华国内首次开办欧洲古典艺术展
  • 如何把握俄罗斯油画的收藏与投资
  • 2007艺术品拍卖市场正在走向理性
  • 洛阳市美协主席王绣牡丹艺术
  • 中国当代装置艺术中的解构意识与方法(一)
  • 艺术市场:倒钱游戏与规则盘整
  • 当代版画的现状
  • 篆刻:近现代作品升值空间大
  • 南宋“院体”画家马远的残山剩水
  • 南溟奇笔亦妙绝——海南古代书法名家小记
  • 道是平淡却见浓艳——吴冠中2006年新作展
  • 黄苗子作美人画
  • 彭耘水墨作品
  • 精神与品格 当代写实油画欣赏
  • 中国画:一边传统一边创新
  • 几大招教会你鉴别古书画
  • 书画鉴定,究竟谁做主?
  • 林风眠水墨可望再掀波澜值得藏家期待
  • 新一年艺术品收藏投资趋势:当代艺术为王
  • 读童中焘《也说“国画”》后想再说的
  • 贵在自重——论《吴冠中说“国画”》
  • 我画《野塘春晓》
  • 陈燮君:中国当代写实油画的文化演绎
  • 黄庭坚草书《梅花三咏》卷
  • 名画家刘小东为什么画名模林志玲
  • 海派书法也风流
  • 李铎书李德哲七言绝句书法赏析
  • 自掏腰包千万成都艺术家挪窝
  • 周墨冰雪画新作欣赏
  • 朱军山山水画欣赏
  • 陶宏油画佛像艺术作品欣赏
  • 国画家张根发的山水艺术
  • [史海钩沉]郑思肖与无根兰
  • 长安一片月--王满粟的唐诗写意画
  • 发现周庄第一人----杨明义水墨江南山水画
  • 揭开徐悲鸿《奴隶与狮》创拍卖纪录之谜
  • 镜头外的定影与镜头内的显影
  • 丘壑内营赞——读丘金峰山水
  • 两岸三地书画家联展交流
  • 油画拍卖,浙江画家风头被抢
  • 胴体国画:挥洒清幽与和谐
  • 津派书画2007投资预测
  • 乡情——戴永杰色粉画选乡情——戴永杰色粉画选
  • 一月浙江艺术品拍卖篆刻与油画先来探探路
  • 书画拍卖作品选齐白石还是张晓刚?
  • 方永庆和他的山水画创作
  • 王嫩与他的油画艺术
  • 静与美的追求刀与水的交融一沈民义与版画创作艺术
  • 投资主张:投资书画,考验的是文化和眼光
  • 收藏:冷门货是如何“捂”热的?
  • 周国瑾国画作品
  • 涵泳高情 雄浑正大——沈觐寿的书法艺术
  • 当代艺术与城市公共空间的建构
  • 20世纪中国文化特征与中国画观念的不同选择
  • 杨缨艺术作品欣赏
  • 郑强水墨艺术欣赏
  • 版画市场有待开发艺术价值未被社会认知
  • 沪上艺拍中低价位成交高适应海派需求
  • 现代书法流派及其基础性理论分析之书法行为
  • 美术史研究中的“赞助人”
  • 马明钧书法作品欣赏
  • 马明钧作品赏
  • 古画收藏难得人才保存装裱遇难题
  • 标五千喊十万书画艺术品拍卖三大花招
  • 世界最昂贵的六幅油画
  • 张砚钧漫画欣赏
  • 江南如画
  • 中国当代艺术收藏系统的缺失
  • 木雕宗师绝笔首现东阳
  • 西南绘画在安静中的个性与当代性
  • 龙艺榜回到画面
  • “油画组组长”虎气犹存
  • 山东张启油画作品欣赏
  • 海派书法晋京展:已故名家书作
  • 中国古代书画风头不减两场拍卖显示两种风向
  • 探究生命的意义――何建成的石头世界
  • 画《风景》何多苓如干体力活
  • 从地道农民到职业画家
  • 鄱湖春语中的生命天趣——观梁邦楚先生逝世十周年纪念画展
  • 鸟去鸟来山色里蓉城添锦水墨中
  • 张荔英:新加坡画坛先驱
  • 刘令华:博采众长树一帜
  • 长卷记变迁山水入画来
  • 写实油画受到藏家青睐
  • 陈丹青:美术馆文化比美术馆更重要
  • 循序渐进登堂入室——谈青年山水画家崔伟刚
  • 张培恭艺术作品欣赏
  • 著名军旅书法家刘保进写真
  • 新世纪中国当代艺术图鉴2000-2005
  • “一墨千宁”书画篆刻展
  • 中国画,我之经历与思索(上)
  • 赏析忻东旺的《农民系列》油画之内涵和精髓
  • 顽固的石头
  • 赖少其版画由木痕见证烽火
  • 传媒“联姻”会展必将繁荣艺术市场
  • 走进奥运共享激情
  • 抽象画行情蓄势待发市场表现引人关注
  • 汇豪雅集:刘斯奋《出尘图》山水长卷品鉴
  • 张立柱:张平绘画小议
  • 邵泳寻荷园艺术作品欣赏
  • 艺术设计与水粉画有机结合--访水粉画家郭振山
  • 侯逸安书法艺术欣赏
  • 李善灵国画艺术欣赏
  • “行走青藏线”采风创作汇报展观后
  • 尽精微致广大徐悲鸿绘画艺术欣赏
  • 秦岭山水艺术欣赏
  • 《花开富贵和平万年》赏析
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  • 一种个体主义的“超自我”
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  • 刘皓:清新徐来山水壮哉
  • “梅痴”李信添
  • 选画秘诀
  • 西藏青年画家计美赤列:艺术的忠实信徒
  • 永进的静幽之美
  • 心绪与绘画特色
  • 女儿是水做的骨肉――读罗宁的人物画
  • 上一页1...198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219下一页